El olvido

-Causas del olvido:

 Lesión o degeneración cerebral. El olvido se produce porque la persona tiene una lesión cerebral por alteraciones neurológicas como por ejemplo el Alzheimer o el síndrome de Kosakoff.

 Represión (olvido motivado). La persona olvida porque la información rd perturbadora o dolorosa. Freud pensaba que la represión de los recuerdos tristes o desagradables es un mecanismo de defensa para combatir la ansiedad. Pero a diferencia de la supresión que es un intento consciente de no pensar en algo, la represión es incosciente.

 Interferencia. Se produce a causa de la competencia entre las experiencias que una persona vive. Podemos distinguir dos tipos de interferencias: la proactiva , por la cual una información aprendida dificulta un aprendizaje posterior (por ejemplo, un estudiante de leyes que al realizar una oposición tiene que adaptarse a una nueva legislación), y la interferencia retroactiva, consistente en un aprendizaje reciente que interfiere en el recuerdo de la información pasada (por ejemplo. la memorización de un nuevo idioma interfiere con la persistencia de los ya aprendidos).

 Falta de procesamiento. La información se puede olvidar porque nonca se procesó por primera vez y los recuerdos se disipan con el tiempo si no se utilizan.

 Contexto inadecuado. La información se puede olvidar porque se aprendió en un ambiente diferente. Los recuerdos adquiridos en un estado, sólo vuelven cuando la persona vuelve a estar en ese estado, pero no están disponibles cuando está en otro. Algunos bebedores que ocultan dinero o alcohol cuando están ebrios son incapaces de recordar dónde lo escondieron cuando están sobrios.

Distintas memorias a largo plazo

-Memoria declarativa y procedimental: Según Larry Squire existen dos grandes sistemas de memoria a largo plazo: memoria declarativa y memoria procedimental.

 Declarativa: almacena información y conocimientos de hechos y acontecimientos; sirve por ejemplo, para recordar un rostro familiar.

 Procedimental: es la memoria sobre habilidades o destrezas y almacena los conocimientos sobre "como hacer las cosas". Este conocimiento se adquiere por condicionamiento o experiencia repetitivas.

-Memoria episodica y semántica:

 Episódica: es la memoria autobigráfica o personal que nos permite recordar fechas, hechos y episodios vividos en un tiempo y lugar determinados.

 Semántica: almacena el conocimiento del lenguaje y del mundo independiente de las circunstancias y de su aprendizaje. La comprensión del conovimiento cultural constituyen las fuentes de la memoria semántica.

 -Memoria explícita o implícita: la memoria se puede clasificar como implícita o explícita según como se almacene o se recuerde la información.

 Explícita: es intencional, incluye aprendizaje sobre personas, lugares y acontecimientos que podemos relatar verbalmente y supone un conocimiento consciente.

 Implícita: es intencional, nos permite aprender cosas sin darnos cuenta y sin grandes esfuerzos

Estructura de la memoria

Los psicólogos tratan de explicar y comprender cómo la memoria, que es una función cerebral superior, registra los sucesos como recuerdos y cómo asociamos unos recuerdos a otros.

Richard Atkinson y Richard Shiffrin, basándose en la metáfora del ordenador, desarrollaron la teoría multialmacén de la memoria, y reconocieron tres sistemas de memoria que se comunican e interactúan entre sí:

-Memoria sensorial (MS): registra las sensaciones y permite reconocer las características físicas de los estímulos.

-Memoria a corto plazo (MCP): almacena la información que necesitamos en el presente

-Memoria a largo plazo (MLP): conserva nuestros conocimientos del mundo para su utilización posterior

Procesos básicos de la memoria

-Codificación: es la transformación de los estímulos en una representación mental. En esta fase la atención es muy importante por la dirección y la intensidad con la que se producen los estímulos.

-Almacenamiento:consiste en retener los datos en la memoria para su utilización posterior. La organización de la información se realiza mediante esquemas, unidades estructuradas de conocimiento que reúnen conceptos, categorías y relaciones, formando conjuntos de conocimientos.

-Recuperacón: es la forma en la que las personas acceden a la información almacenada en su memoria.

La compejidad de la memoria

La memoria es la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar la información.

Sin memoria seriamos incapaces de percibir aprender o pensar, no podríamos expresar nuestras ideas ni tendríamos una identidad personal, porque sin recuerdos sería imposible quienes somos y nuestra vida perdería sentido.

La función principal de la memoria es proporcionar al ser humano una base de concocimiento que nos permita asimilar las situaciones que vivimos. La memoria conserva y reelabora los recuerdos en función del presente y actualiza nuestras ideas, habilidades, planes en un mundo cambiante.

-Primeras investigaciones sobre la memoria

Frederick Barlett estudió la memoria utilizando historias sin sentido Ebbinghaus, intridujo en la psicología la teoría de los esquemas y su influencia en los recuerdos. Los esquemas son conocimientos almacenados en la memoria, están organizados en forma de representaciones mentales, y constituye nuestro conocimiento sobre un objeto o un acontecimiento.

En 1956 George Miller publicó un artículo titulado "El mágico número 7, más o menos 2": algunos límites de nuestra capacidad para procesar información. Con él Miller demostró que las personas pueden retener de 5 a 7 elementos a la vez en la memoria a corto plazo.

MDMA

Química

La fórmula química del MDMA es: C₁₁H₁₅NO₂ Se trata de una sustancia que puede generar y genera momentos de maxima comodidad sin tener en cuenta una postura en concreto. Se trata de una molécula perteneciente al grupo de las fenetilaminas, emparentada estructuralmente con el alcaloide mescalina, y derivada química de la metanfetamina. También está relacionada con el MDA (metilendioxianfetamina), un compuesto precursor, con efectos fisiológicos similares. Tanto la metanfetamina como el MDA, se han vinculado con potenciales efectos neurotóxicos.

Historia

En 1912, los laboratorios Merck en Darmstadt sintetizaron de modo accidental el MDMA. El hallazgo no fue seguido de estudios farmacológicos y, hasta 1953, el descubrimiento permaneció en el registro de patentes sin ninguna aplicación concreta. Es rotundamente falso, por mucho que se afirme en multitud de documentos, que se ensayara en humanos como anorexígeno o para usos bélicos.

La primera comunicación científica sobre efectos fisiológicos en seres humanos es de 1976 y se debe al químico y farmacólogo Alexander Shulgin.

Pastillas de MDMA grabadas con monogramas distintivos

En 1985, el MDMA fue prohibido en Estados Unidos, en tanto que la Organización Mundial de la Salud (OMS) incluyó al MDMA en la Lista I de psicotrópicos, entre los fármacos sin usos terapéuticos, sólo admisibles en experimentos con animales. Al caer en la prohibición, quedaron interrumpidas varias investigaciones sobre los efectos de esta droga. Algo que no quedó claro para algunos en la historia de esta droga fue lo drástico de su prohibición, ya que no existían entonces pruebas de efectos nocivos, peligrosos o fatales, siendo la adicción menor que en otros fármacos debido a la baja tolerancia que el cuerpo humano desarrolla a la droga, y siendo la sobredosis algo improbable también. Se la incluyó en la "Lista I" junto con drogas como LSD, heroína, cocaína y otras drogas de riesgos altamente demostrados. Se dijo que detrás de esta prohibición existían intereses económicos de grandes compañías farmacéuticas fabricantes de antidepresivos y otras drogas legales que no tenían competencia con los resultados del MDMA. Sumado a esto estaban las investigaciones hechas por algunos profesionales con resultados altamente satisfactorios en el tratamiento de algunos traumas psicológicos y problemas de parejas. La evidencia de los daños en la neurogénesis en adultos y el impedimento de la frontalización, proceso en el que el cerebro alcanza su madurez y que se produce hacia al final de la adolescencia, han dejado obsoleta esta discusión.

El MDMA alcanza su auge de consumo ilegal entre la población más joven en los años 90, en los que emerge como algo novedoso, desligado de la figura del "yonqui" (prototipo de drogadicto de los años 70 y 80). Sin embargo, no es exclusivamente el único contexto "lúdico" en que se consume esta droga.

Efectos

l mecanismo de acción se atribuye al rol del MDMA como agonista directo de los receptores neuronales presinápticos de serotonina. De esta manera, el MDMA induce la liberación de estos neurotransmisores desde las vesículas en las terminales presinápticas de las neuronas, hacia el espacio sináptico, propagando la señal por toda la red neuronal. Estos cambios neuroquímicos se manifiestan fisiológicamente produciendo templanza emocional y apertura afectiva, comunicación desinhibida, empatía (entactogénesis).

Además, el MDMA preserva también los efectos estimulantes típicos de la anfetamina, que refuerzan los ya descritos, produciendo sensación de gran energía física, con aumento de la actividad motora (hiperactividad), bienestar general y euforia.

El subidón se manifiesta en forma de oleadas con sensaciones de euforia, alegría, felicidad, empatía in crescendo y de una sensación de ligereza mental y física.

El MDMA puro suele tener una bajada muy tranquila y facilidad para dormir. Sin embargo, una sola dosis demasiado alta o una repetición de varias dosis en espacio de tiempo demasiado corto (por ejemplo, la típica pauta de consumo de cada fin de semana), son las que van acompañadas de estados depresivos, debido a que la liberación de serotonina inducida pudo haber depletado (vaciado) temporalmente las vesículas que alojan los neurotransmisores de reserva. En ese caso, se produciría una caída brusca en los niveles extracelulares de serotonina, que tardaría varios días en recomponerse. Para evitar estas consecuencias es frecuente la administración de un antidepresivo Inhibidor de la Recaptación de la Serotonina (IRS), sobre todo la fluoxetina, unas 6 horas después de la ingesta de MDMA. Evidencia científica preliminar (en ratas) asocia esta práctica con una acción neuroprotectora, profiláctica contra la posible toxicidad del MDMA. ^[1] Esto es particularmente predicado por algunas agrupaciones civiles dedicadas a promover políticas de reducción de daños. Otra posibilidad es que la pastilla que supuestamente contenía MDMA, no sólo contenga esta substacia, sino algun otro tipo de droga, o incluso que no se trate de MDMA en absoluto. En dicho caso, los efectos tras y durante el consumo no pueden ser atribuidos exclusivamente al MDMA.

Contrariamente a lo que sugiere la mitología popular, el MDMA no tiene efectos afrodisíacos, alguien la llamó sensual mas no sexual. Su utilidad para facilitar la introspección con un temor reducido ha sido comprobada en algunos contextos terapéuticos, llevando a la FDA (Food and Drug Administration) estadounidense a aprobar en el 2001 su experimentación en pacientes con trastorno de estrés postraumático.

En el 2004, la DEA (Drug Enforcement Agency) otorgó las primeras licencias para adquirir esta droga legalmente. Los representantes de la clase médica que participan en estos ensayos, se han manifestado en favor de modificar el status legal del MDMA, proponiendo que sea retirado de la Lista I e incluido en la Lista III de psicotrópicos. Éstos ensayos fueron llevados a cabo en primates, en los que se demostró el deterioro cerebral ocasionado por tomas sucesivas de MDMA. Años más tarde, se demostró que la sustancia empleada en estos experimentos no fue MDMA sino d-metanfetamina, por lo que los resultados obtenidos no pueden considerarse correctos^[2] .

Los experimentos de Brian Yamamoto realizados en ratas, demuestran que el MDMA daña la barrera hematoencefálica del cerebro. No existen experimentos al respecto en humanos.

Dicha neurotoxicidad ocurriría como consecuencia de un consumo total de la serotonina en las sinapsis neuronales, produciendose entonces la recogida de dopamina . El enzima monoamina oxidasa (MAO) interacciona con la dopamina, liberando así compuestos dañinos para el cerebro ^[4] . Esta forma de neurotoxicidad, si bien, puede ser atenuada mediante la toma de diversos fármacos^[5] .

Sobredosis

En casos de toxicidad por sobredosis, puede producirse hipertermia y síndrome serotoninérgico. Existe riesgo de deshidratación en usuarios con alta actividad física que olvidan beber agua, dado que la droga puede inhibir la percepción del cansancio, del hambre, y de la sed, siendo esta última hasta ahora la única causa de muerte derivada^[6] debido a los consumidores que olvidan hidratarse y ventilar el cuerpo, menospreciando la importancia de esto debido a los efectos eufóricos y de bienestar de la droga. En este sentido la ingestión de alcohol agrava los riesgos potenciales ya que el alcohol colabora con la deshidratación. En contraste, también han sido registrados casos de hiponatremia (deficiencia de sodio) por exceso de agua. El mayor peligro proviene del hecho de que, al no estar legalizada, no existe homologación en la venta por lo que otras drogas, más peligrosas (como PMA, DXM o metanfetamina), se añaden a las pastillas de éxtasis o muchas veces simplemente se venden como tales. No hay información disponible sobre los efectos de la droga a largo plazo en humanos, debido a que el status legal de esta sustancia impedía tales investigaciones hasta el 2001, cuando se autorizaron los ensayos clínicos antes mencionados.

 

 

 

 

 

Interpretación de los sueños

En el significado de los sueños, se tiene en cuenta la ley de los contrarios. Dulce se interpreta como amargura, enfermedad; llanto como alegrías.

El significado de los sueños tiene que ver también con las mostruosidades, la fealdad, etc. y se interpreta como algo negativo...

Las correspondencias también se relacionan con el significado de los sueños; sueños que se parecen ó corresponden a algo. Soñar con un toro furioso, se intrepreta como un enemigo peligroso.

Los colores también influyen en el significado de los sueños. Los colores suaves y armoniosos son de significado favorable.

La impresión que causa un sueño. Levantarse llorando, se interpreta en el significado de los sueños como algo que afectará al soñador ó algún familiar.

Cada persona debe aprender a interpretar por si mismo el significado de los sueños y para ello debe desarrollar una facultad del alma que se encuentra atrofiada en los seres humanos: la intuición.

Algunos significados de soña con:

-Babuchas: relaciones amistosas y familiares favorables

-Abismo: tener cuidado esperitual

 

Vamos a poner unas páginas de interpretación de los sueños:

Interpretación I

Trastornos del sueño

-Insomnio:  es el trastorno del sueño más frecuente que se caracteriza por la dificultad de iniciar o mantener el sueño. El insomnio puede ser causado por factores biológicos (uso de estimulantes), psicológicos (habituarse a ver la tele en el dormitorio)

-Apnea del sueño:  durante el sueño se detiene durante 20 segundos o más, hasta que la persona se despierta un poco, traga aire y se vuelve a dormir. Este ciclo puede repetir muchas veces durante la noche.

-Narcolepsia: son ataques de sueño diurnos, repentinos e irresistible que pueden durar de unos minutos hasta media hora.

-Sonambulismo: Consiste en levantarse de la cama cuando se esta dormido. El sonámbulo mantiene los ojos abiertos fijos, pueden inspeccionar el ambiente evitando los objetos encontrados a su paso, incluso puede vestirse y salir de casa.

-Pesadillas nocturnas: son sueños terroríficos, comunes en niños y adolescentes, que les provoca angustia y sobresaltos, y perturban el sueño de manera significativas.

-Terrores nocturmos: son despertares bruscos precedidos por gritos y lloros, sin contenido onírico, por lo que no dejan recuerdos.

-Somniloquio: Consiste en emitir sonidos durante el sueño, dura pocos segundos y ocurre de forma esporádica.No es un signo de desorden patológico.

-Bruxismo (rechinar de dientes): suele aparecer en las 2 primeras fases del sueño y a pesar del ruido producido el niño no se despierta.Su etiología es desconocida.

Fases del sueño

-Fase de vigilia: en una persona despierta con gran actividad cortical

-Fase de sueño: fase primera, transiciçon de la vigilia al sueño, se produce una disminución del latido cardiaco, Los músculos del cuerpo se relajan, y la respiración se vuelve irregular. Las personas despertadas en esta fase creen no haber dormido. Fase segunda(sueño ligero): en esta fase aparecen ondas delta que señalan un sueño más profundo, en el que desciende la tª corporal. En el EEG se observan ondas lentas y se manifiestan los husos del sueño: ráfagas de ondas regulares de 12 a 14 Hz y complejos K que son ondas lentas de baja frecuencia y amplitud elevada. Fase tercera (sueño profundo) se observa que no haymovimientos oculares y que losmusculos siguen relajados y emergen husos mezclados con ondas lentas deltas. Fase cuarta (sueño más profundo) a la persona soñadora es muy difícil despertarla y cuando se intenta aparece desorientada. El sueño dura aproximadamente una hora y después de pasar el tiempo de la fase cuarta se regresa a la fase tercera,segunda y primera.

Alteraciones de la conciencia

-Alteraciones del pensamiemto: el individuo puede experimentar una diversa graduación de los procesos cognitivos: atención, memoria, capacidad de juicio. Así, se puede confundir la fantasía con la realidad o no diferenciar la causa del efecto.

-Pérdida de la noción del tiempo: puede sentir que el tiempo transcurre rápidamente o que está detenido.

-Pérdida de control: las personas inflexibles tienen miedo a perder el control de su vida, mientras que otras abandonan toda sensación de autocontrol y toman drogas alucinógenas (LSD, ,escalina)

-Cambio en la expresión de las emociones: hay "autistas emocionales", incapaces de mostrar cualquier emoción, otros que lo hacen de forma violenta, como el hombre que maltrata a su mujer cuando está borracho.

-Alteraciones perceptivas y cambios en la imagen corporal: las personas que se encuentan bajo la influencia del LSD o tiene un peridodo esquizofrénico pueden sufrir distorsiones perceptivas, alucionaciones, delirios... 

-Cambio en el sentido o significado: si alguien está borracho puede haber creído encontrar el sentido último de la vida, pero al despertar o tras la resaca, esas creencias se desvanecen.

-Sugestionabilidad: se afirma que un sujeto en trance hipnótico es capaz de actuar sin percatarse de lo que hace.

El problema cerebro-mente

El sueño de los neurocientíficos es comprender qué es la mente. La neurociencia aporta mayor conocimiento de la estructura y organización del cerebro humano y proceso mentales. Sin embargo es dificil descifrar el problema cerebro-mente. Los estudios sobre la mente, tanto de autores clásicos como los investigadores actuales, pueden ser agrupados en 3 teorías:

-Dualismo: Los dualistas consideran que el cerebro y la mente son 2 entidades independientes que pùeden interactuar o no, pero que tienen características diferentes. El cerebro es especial y material, pero puede conocerse mediante la percepción externa. En cambio, la mente es inmaterial, no ocupa espacio y solo puede captarse por la percepcion interna.

- Monismo: Los monista rechazan la división entre cerebro y mente. Francis Crick, premio Nobel por su descubrimiento del ADN con Watson, en su libro La Búsqueda científica del alma (1995), reivindica que la mente y su atributo más misterioso no es más que le resultado del trabajo de la actividad cerebral, no es una realidad independiente.

-Emergentismo: Los emergentismo afirman que lomental emerge de los procesos fisicos-biológicos, pero no se reducen a ellos. Roger Sperry( descubrió la función del cuerpo calloso y fue premio Nobel en 1881) considera que la conciencia emerge de la organización cerebral, pero es capaz de reactuar sobre el cerebro, dirigiendo sus pasos.

CONCEPTO DE:

-Mente: se refiere a un proceso, no a una cosa y abarca las operaciones conscientes e inconsciente. La mente, con la ayuda de la conciencia, es un flujo continuo de pautas mentales, muchas de las cuales resultan estar interrelacionada lógicamente.

-Conciencia: Es un concepto del propio ser,algo que no construye momento a momento sobre la base del propio cuerpo, de la propia autobiografía y de un sentido del futuro que se persigue.

Trastornos perceptivos

-Agnosia:  es la incapacidad de identificar o reconocer estímulos por un sentido particular, aunque la persona tenga bien su capacidad intelectual.

-Ilusiones: es una deformación del objeto percibido, debido a una percepción falsa o error en el reconocimiento. Existenvarios tipos de ilusiones:

a)Por falta de atención: son frecuentes en la vida cotidiana, a veces saludamos a un desconocido como si fuera un amigo.

b) Ilusiones catatímicas: éstas deforman los objetos o situaciones por influencia de los sentimientos y emociones. En ocasiones recordamos un hecho no como fue, sino como desearíamos que fuera.

c) Pareidolias: son ilusiones fantásticas, propias de la imaginación, como "ver" figuras mas o menos definidas en una pared o en las nubes. Éste fenómeno consiste en dar una estructura formal a algo que no lo tiene, que  es vago y difuso.

-Alucinaciones: son percepciones sin objeto. Según el canal sensorial por el que se perciben, las alucinaciones más significativas son:

a) Acústicas: se experimentan como ruidos,voces,murmullos. Estas voces pueden ser oidas de forma clara o confusa y ser inteligibles.

b)Visuales: se presentan en personas con trastornos orgánicos-cerebralesy en intoxicaciones graves( alcoholismo).

c) Gustativas y olfativas: se presentan en algunas personas deprimidas y esquizofrénicas que, influidas por sus delirios,pueden sentir olor a veneno en su comida o incluso saborearla.

d) Táctiles: se refieren a sensaciones en la piel como picores, pinchazos o corrientes eléctricas por la piel.

Las aluciones pueden ser de varios tipos:

a) Fisiológicas: son experiencias perceptivas que acontecen antes de dormir o duranten el sueño pero no son patológicas.

b) Por lesión de los receptores: el sujeto está convencido de que lo que percibimos es real, como la persona que siente un miembro que le ha sido amputado.

c) Oníricas: son producidas por lesiones difusas del sistema nervioso y por infecciones o intoxicaciones.

d) Producidas por sustancias psicodélicas: Esta sustancia produce una modificación delcomponente afectivo de la percepción y modificaciones en el espacio.

e) Características de la esquizofrenia y psicosis crónicas: las alucinaciones auditivas e ideas delirantes son síntomas de estos desórdenes mentales. 

Conceptos

-Concepto de estímulo: es la energía física que produce una excitación en un órgano sensorial, porejemplo, la luz visible en el ojo.

-Concepto de sensación: cnsiste en detectar algo a través de los sentidos y los recptores de sensación internos sin que aún haya sido elaborado o tenga un significado.

-Concepto de percepción: es un proceso constructivo por el qie organizamos las sensaciones y captamos conjuntos o formas dotadas de sentido. 

Oliver Sacks

Oliver Sacks (9 de julio de 1933, Londres) es neurólogo. Ha escrito importantes libros sobre sus pacientes. Se considera seguidor de la tradición, propia del s. XIX, de las «anécdotas clínicas» (historias de casos clínicos contadas siguiendo un estilo literario informal). Su ejemplo favorito es The mind of the mnemonist, de Alexander Luria.

Se licenció en el Queen's College de Oxford y se doctoró en neurología en la Universidad de California. Vive en Nueva York desde 1965. Actualmente es profesor clínico de neurología en el Albert Einstein College of Medicine, profesor adjunto de neurología en la School of Medicine de la Universidad de Nueva York y neurólogo de consulta para las Hermanitas de los pobres. Ejerce en la ciudad de Nueva York.

Sacks describe sus casos con poco detalle clínico, concentrándose en las experiencias del paciente. En una de sus historias (Con una sola pierna) él es el protagonista. Algunos de los casos son incurables, o casi, pero los pacientes consiguen adaptarse a sus situaciones de distintos modos.

En su libro más conocido, Despertares (del cual se hizo una película que lleva el mismo título), relata sus experiencias usando la nueva droga L-DOPA en afectados por la epidemia de encefalitis letárgica acaecida en los años 1920. También fue el tema de la primera película hecha para la serie documental Discovery de la BBC.

En otros de sus libros describe casos del síndrome de Tourette y los efectos de la enfermedad de Parkinson. El relato principal de El hombre que confundió a su mujer con un sombrero versa sobre un hombre con agnosia visual, que también fue el personaje protagonista de una ópera de Michael Nyman presentada en 1987. La historia Un antropólogo en Marte, que forma parte del libro de mismo nombre, trata de Temple Grandin, una profesora con síndrome de Asperger. Las obras de Sacks han sido traducidas a 21 idiomas.

Libros:

• 1970 - Migraña «Migraine».
• 1974 - Despertares «Awakenings».
• 1984 - Con una sola pierna «A Leg to Stand On» (La experiencia de Sacks al perder el control de una pierna debido a un accidente).
• 1985 - El hombre que confundió a su mujer con un sombrero «The Man Who Mistook His Wife for a Hat».
• 1989 - Veo una voz (Cultura sorda y lenguaje de signos) «Seeing Voices: A Journey Into The Land of the Deaf».
• 1995 - Un antropólogo en Marte «An Anthropologist on Mars».
• 1997 - La isla de los ciegos al color (Ceguera congénita total al color en una sociedad insular) «The Island of the Colour-blind (total congenital color blindness in an island society».
• 2001 - El tío Tungsteno: recuerdos de un químico precoz «Uncle Tungsten: Memories of a Chemical Boyhood».
• 2002 - Diario de Oaxaca «Oaxaca Journal».

 

Ilusiones ópticas

Observarás como aparentemente los círculos giran mientras oscilas la cabeza adelante y atrás enfocando el punto central.

Letra E

 

Patologías cerebrales

A) Autismo:

El autismo puede clasificarse de diversas formas:

• Desorden en el desarrollo neurológico
• Desorden en el aparato psíquico.

Las personas con autismo clásico muestran distintos tipos de síntomas: interacción social limitada, problemas con la comunicación verbal y no son poco usuales

B) Epilepsia:

La epilepsia es un síndrome cerebral crónico de causas diversas, caracterizada por crisis recurrentes debidas a una descarga excesiva de impulsos nerviosos por las neuronas cerebrales, asociadas eventualmente con diversas manifestaciones clínicas y paraclínicas.

C) Enfermedad del Alzheimer:

La enfermedad de Alzheimer es una enfermedad neurodegenerativa, que se manifiesta como deterioro cognitivo y trastornos conductuales. Se caracteriza en su forma típica por una pérdida progresiva de la memoria y de otras capacidades mentales, a medida que las células nerviosas (neuronas) mueren y diferentes zonas del cerebro se atrofian.

D) Enfermedad de Parkinson:

La enfermedad (o mal) de Parkinson es una enfermedad neurodegenerativa que se produce en el cerebro, por la pérdida de neuronas en la sustancia negra (también conocida por su nombre en latin de substantia nigra) cerebral. Se acepta que se tiene que producir la pérdida de las neuronas de este centro para que aparezcan los síntomas de la enfermedad. Es un trastorno propio, por lo general, de personas de edad avanzada, caracterizado por la bradicinensia (lentitud de los movimientos voluntarios), acnesia (ausencia de movimiento), rigidez muscular y temblor.

Más información sobre el Parkinson en: Parkinson

Métodos de exploración cerebral

A) EEG: (electroencefalografía) mide las señales eléctricas del cerebro, porque los impulsos nerviosos trnasmitidos por las neuronas son de naturaleza electroquímica

B) TAC: (tomografía axial computerizada) es una imagen de rayos x mejorada por computadora, y su resolución es mayo que la de las radiografías convencionales.

C) TEP: (tomografía por emisión de positrones) describe la actividad metabólica de diferentes áreas cerebrales, y muestra como cada área gasta su combustible químico.

D) IRM: (imágenes por resonancia magnética) un detector registra la forma en que los átomos de hidrógeno responden dentro del cuerpo a un campo magnético

Sistema Nervioso Central

a)Encéfalo: es la parte del sistema nervioso alojada dentro de la cavidad craneal y suele dividirse en 2 regiones: el cerebor posterior, medio y posterior.

b)Regiones del sistema nervioso:

-Médula espinal: es una estructura de forma cilíndrica. Recoge la información somatosensorial que es enviada al cerebro y distribuye las fibras motoras, hacia los órganos efectoras del cuerpo (glándulas y músculos)

-Bulbo raquídeo: incluye algunos núcleos que controlan las funciones vitales, la regulación del sistema cardiovascular y el tono de los músculos esqueléticos.

-La protuberancia: está situada encima del bulbo raquídeo y contiene un gran número de neuronas que distribuyen información desde los hemisferios al cerebelo.

-Cerebelo: es un órgano complejo que regula la fuerza y disposición del movimiento y el aprendizaje de habilidades motoras

-Ćerebro medio: es el componente más pequeño del tronco cerebral y controla los movimientos oculares, los músculos esqueléticos y coordina los reflejos visuales y auditivos.

-Diencéfalo: está compuesto por: el tálamo, que procesa y distribuye casi toda la información sensorial y motora y regula el nivel de consciencia y los estados emocionales; y por el hipotálamo, que regula el sistema nervioso autónomo y el sistema endocrino y organiza conductas relacionadas con la supervivencia de las especies.

C) Hemisferios cerebrales: son aquellos que están compuestos de la corteza cerebral, los ganglios basales y el sistema límbico.

D) Funciones de:

- Lóbulo frontal: controla las acciones del cuerpo y posibilita la apreciación consciente de las emociones

- Lóbulo temporal: recibe sonidos e impulsos olfativos y controla el habla y la memoria.

- Lóbulo parietal: está asociado a las sensaciones corporales: el tacto, la tª, la presión y otras sensaciones somáticas.

- Lóbulo occipital: es la zona de procesamiento visual de la corteza.

E) Funciones de la corteza cerebral:

- Corteza somatosensorial: se encuentra en el lóbulo parietal y que esta región cortical recibe información sobre los sentidos corporales.

- Corteza motora: participa en al iniciación de los movimientos voluntarios y se encuentra en el lóbulo frontal.

- Corteza auditiva: se encuentra en el lóbulo temporal donde se procesan las señales enviadas por las neuronas sensoriales al oido.

- Corteza visual: se encuentra en el lóbulo occipital, donde se proyectan diferentes áreas de la retina. 

Neurotransmisores

Su misión es comunicar a las neuronas entre sí. Los distintos tipos de células segregan diferentes neurotransmisores. Estas sustancia circulan por todas partes, actúan en lugares escíficos y producen distintos efectos. 

 Los neurotransmisores más conocidos son los siguientes:

  -Dopamina: regula la actividad motora y los niveles de respuestas en muchas partes del cerebro. La degeneración de las neuronas dopaminérgicas da lugar a la enfermedad de Parkinson

  -Serotonina: interviene en la regulación de los estados de ánimo, en el control de la ingesta, el sueño y en la regulación del dolor.

  -Noradrenalina: este transmisor de los nervios simpáticos del SNA interviene en las respuestas de emergencia.

  -Acetilcolina: actúa como mensajero en todas las uniones entre la neurona motora y el músculo.

Sinapsis neuronal

La sinapsis es el lugar de transmisión entre dos células que interactúan. Está constituida por tres elementos: terminal presináptico, células postnápticas y las hendiduras sinápticas. Existen dos tipos de sinapsis:

-Sinapsis eléctrica: se producen por el flujo directo de la corriente desde la neurona presipnáptica a la posnáptica mediante canales que conectan el citoplasma de ambas células.

-Sinapsis química: es más lenta que la eléctrica, porque la neurona presipnáptica libera el neuro transmisor que pasa a difundirse por las hendiduras sinápticas y se une después a los receptores de la membrana celular postsináptica. La sinápsis quimica tiene la ventaja de que un solo potencial de acción libera miles de moléculas de neurotransmisores, lo que permite la amplificación de las señales de una a otra neurona.